| 発表 |
研 究 分 野
（研究主題） |
研 究 の 内 容 |
研究期間 |
研 究 方 法 |
平成22年度
研究発表会 |
キャリア教育に関する研究
（キャリア教育の取組における工夫と改善) |
キャリア教育を推進するためのカリキュラムの開発に関する研究の成果を踏まえ，理論研究，研究協力校との連携及び研究協議会を通して，キャリア教育の具体的な取組の工夫と改善について研究する。 |
平成21〜22年度
(２か年) |
研究協力校 ６校
研究協力員 ６人
（小２，中２，高２）
年４回の研究協議会
理論研究
実践研究
平成22年度研究報告書の作成
研究発表会の開催 |
平成22年度
研究発表会 |
教科に関する研究
（思考力，判断力，表現力をはぐくむ学習指導)
教科名
国語，社会・地理歴史・公民，理科，図画工作・美術，家庭及び技術・家庭 |
思考力，判断力，表現力をはぐくむ学習指導に関する研究を行い，各学校での学習指導の改善・充実に資する。 |
平成22年度
(１か年) |
研究協力員 17人
（小７，中６，高４）
年４回の研究協議会
理論研究
授業研究
平成22年度研究報告書の作成
研究発表会の開催 |
中間
まとめ |
教育相談に関する研究
（教師のためのソーシャルスキルトレーニング） |
学校生活スキルトレーニングを進める教師自身の指導力を高めるためのトレーニングプログラムを研究する。 |
平成22〜23年度 (２か年) |
研究協力員 ８人
（小３，中３，高２）
年４回の研究協議会
理論研究
調査研究
平成22年度中間まとめの作成 |
平成22年度
研究発表会 |
特別支援教育に関する研究
（特別な教育的ニーズをもつ児童生徒に対する教科指導） |
小・中学校の通常の学級における特別な教育的ニーズをもつ児童生徒に対する教科指導について事例研究をもとに実践的な研究を進める。 |
平成21〜22年度 (２か年) |
研究協力員 7人
（小４，中２，特１）
年４回の研究協議会
理論研究
実践事例研究
平成22年度研究報告書の作成
研究発表会の開催 |
