長期研修 - 茨城県教育研修センター

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長期研修について

１

　趣　旨
　専門職としての資質能力の向上を図るための研究を深め，教師としての自己を見つめ直し，広い視野に立った研修の充実を図る。

２

　研究に関すること

（１）

研究の形態

３か月
長　期
研修生

○

各教科に関する研究

仮説－検証による実践的研究又は教育課題を踏まえた専門的研究

○	総合的な学習の時間に関する研究

○	小学校外国語活動に関する研究

６か月
長　期
研修生

○

道徳に関する研究

教育課題を踏まえた専門的研究又は実践をともなった専門的研究

○	特別活動に関する研究

○	学年・学級（ホームルーム）経営に関する研究

○	生徒指導に関する研究

○特別支援教育に関する研究

○教育課題等に関する研修

○情報教育に関する研究

○教育相談に関する研究

○障害のある子どもの教育相談に関する研究

（２）

研究の進め方

○仮説－検証による実践的研究	仮説を立て，その仮説に基づいて授業等を実践し，仮説の有効性を検証する。
○教育課題を踏まえた専門的研究	理論研究，調査研究，カリキュラム作成，教材開発等を行う。
○実践をともなった専門的研究	教育相談に関する理論的研究を深めるとともに，その理論を踏まえて教育相談を実践する。

（３）

研究の流れ

○ガイダンス	長期研修における研究の進め方や著作権等についての理解を深める。
○研究計画検討会	研究計画を検討し,研究の方向を明確にする。
○研究計画発表会	研究計画検討会での検討事項を踏まえ，研究計画を発表し，研究計画を確立する。
○現地研修	研究計画に基づく研究主題究明のために現地研修を行う。
○中間検討会	現地研修終了後に，実践の分析と考察の仕方，研究内容のまとめ方などを検討する。（６か月のみ）
○研究内容検討会	研究内容を検討し，まとめの充実を期する。
○研究発表会	研究の成果と課題を発表する。　なお，発表会資料については，３か月の長期研修生は，Ａ４判10ページ６か月の長期研修生は，Ａ４判14ページの資料を作成する。

３

　研修に関すること

（１）

講話

教育次長講話

………

茨城県教育庁教育次長から本県教育の動向についての講話を受ける。

（２）

長期研修ゼミナ－ル
大学教授や研修センター所長等から教育の理論と実践との結び付きに関する講義等を受ける。

（３）

講座聴講
研修期間中に実施される研修講座の講義を聴講し，教員としての識見を高める。

（４）

宿泊研修
宿泊を通して，教育に関する話題について情報交換をすることにより，相互の親睦を深める。

（５）

所外研修
教育関連施設等を訪問し，教員としての見識を高める。

（６）

その他
その他必要と認められる研修を行う。

４

　勤務態様

（１）

勤務内容

勤務については，本教育研修センタ－の所員に準じる。月曜日～金曜日　８：３０～１７：３０

５

　長期研修生の所内での生活等について

（１）	必要な係を全員で分担し，快適な生活ができるように努める。

問い合わせ先

茨城県教育研修センタ－	ＴＥＬ	０２９６－７８－２１２１
教職教育課　直通	ＴＥＬ	０２９６－７８－３２１２