1. 情報科教育研修講座

９月16日（水），高等学校教科「情報」関する専門的研修を通して，情報教育についての理解を深め，指導力の向上を図ることを目的として，「情報」を担当する県内の高校の先生方を対象にした「情報科教育研修講座」を開催しました。

　2022年度全面実施となる高等学校新学習指導要領では，情報活用能力の育成に更に重点が置かれ，必履修科目となる「情報Ⅰ」においてプログラミングやデータ活用に関する授業が行われます。今回の講義・演習「新学習指導要領を踏まえた情報科目の指導Ⅰ」は，その中でも特に，小学校から中学校・高等学校へと段階的な育成が必要となるプログラミング教育に視点をおいた内容とし，文部科学省より提供された教員研修用テキストに沿って，プログラミング言語Pythonを用いたプログラミングについての指導法を学びました。

　午前は，基礎的なプログラミングの実習を含めながら，問題を解くための手順を定式化した「アルゴリズム」について，プログラミングの手順を論理的に考える学習法を学びました。午後は，イギリスで教育用に作られたmicro:bitを用いたプログラミング演習を行いました。

　micro:bitは各種のセンサと簡易なＬＥＤ表示装置が内蔵されており，プログラミング言語で制御可能な外部機器のため，プログラミングによって機械が実際にどのように動作するか，実験的に体感する学習を行うことができます。今回は，micro:bitを用いたMicroPythonによるプログラミング演習により，センサで得たデータに応じてＬＥＤを制御するプログラミングを行いました。

　受講した先生方は，出題された演習問題に取り組みながら，授業での指導に関する知識と理解を深めました。