情報教育課

９月16日（水），高等学校教科「情報」関する専門的研修を通して，情報教育についての理解を深め，指導力の向上を図ることを目的として，「情報」を担当する県内の高校の先生方を対象にした「情報科教育研修講座」を開催しました。

　2022年度全面実施となる高等学校新学習指導要領では，情報活用能力の育成に更に重点が置かれ，必履修科目となる「情報Ⅰ」においてプログラミングやデータ活用に関する授業が行われます。今回の講義・演習「新学習指導要領を踏まえた情報科目の指導Ⅰ」は，その中でも特に，小学校から中学校・高等学校へと段階的な育成が必要となるプログラミング教育に視点をおいた内容とし，文部科学省より提供された教員研修用テキストに沿って，プログラミング言語Pythonを用いたプログラミングについての指導法を学びました。

　午前は，基礎的なプログラミングの実習を含めながら，問題を解くための手順を定式化した「アルゴリズム」について，プログラミングの手順を論理的に考える学習法を学びました。午後は，イギリスで教育用に作られたmicro:bitを用いたプログラミング演習を行いました。

　micro:bitは各種のセンサと簡易なＬＥＤ表示装置が内蔵されており，プログラミング言語で制御可能な外部機器のため，プログラミングによって機械が実際にどのように動作するか，実験的に体感する学習を行うことができます。今回は，micro:bitを用いたMicroPythonによるプログラミング演習により，センサで得たデータに応じてＬＥＤを制御するプログラミングを行いました。

　受講した先生方は，出題された演習問題に取り組みながら，授業での指導に関する知識と理解を深めました。

９月11日（金），10月16日（金）の２日間，産業教育(商業）に関する専門的研修を通して,専門教育の今後の在り方と指導法への理解を深めるとともに，実践的な指導力の向上を図る目的で，産業教育研修講座（商業）を実施しました。

　第１日は，新学習指導要領を踏まえたこれからの商業科の在り方について，文部科学省　田中　圭調査官による講義と，地域産業・地域社会との連携を通した商業教育の実践事例紹介として，県立石岡商業高等学校　商業科　戸邊　弘樹先生の実践発表，さらに商業科学習指導の工夫改善として，ＳＤＧｓ※教育を題材にした研究協議を行いました。

　第２日は，キャリア教育・人材育成に視点を置き,午前には茨城大学　今村　一真教授による講義を,午後には株式会社ＪＴＢより中村彰秀様，株式会社ＪＴＢ総合研究所より山﨑　誠様を講師として招き，企業の人材育成の現状と，地域と連携した観光教育と人材育成について講義を頂きました。

　２日間の講義や実践発表，研究協議から，受講者は商業教育の新たな視点と，今後の商業科教育において，授業実践に結び付く知識を学び，大変有意義な講座となりました。

※ＳＤＧｓ：SustainableDevelopment Goals（持続可能な開発目標）の略で2015年9月の国連サミットで採択された「持続可能な開発のための2030アジェンダ」にて記載された2030年までに持続可能でよりよい世界を目指す国際目標を指します。17のゴール・169のターゲットから構成され，地球上の「誰一人取り残さない（leave no onebehind）」ことを誓っており，日本としても積極的に取り組んでいます　。

　（外務省Webページより：https://www.mofa.go.jp/mofaj/gaiko/oda/sdgs/about/index.html）

　　11月12日，11月19日, 11月27日に，「中堅教諭等〔前期〕資質向上研修講座（中学校）第４日（情報教育分野）」を実施しました。この講座は，中堅教諭として，自己の課題を明確にし，ＩＣＴを活用した授業力を高めることを目的としています。

　講義では，授業におけるＩＣＴ活用について理解を深め，実際に授業等でＩＣＴを活用した実践発表を聴講することで，具体的なＩＣＴ活用のイメージを持つことができました。
　演習・実習では，ウインドウズタブレットやiPad，実物投影機を活用し，授業でＩＣＴを活用する研修を行いました。ウインドウズタブレットを活用した演習では，SKYMENU Classやロイロノートを使って，生徒同士で学びを深める授業スタイルについて学びました。iPadを活用した実習では，Clipsを使って自分の持ち物を動画で紹介する活動に取り組み，グループで協力して情報を分かりやすく伝える動画を作成しました。実物投影機を活用した実習では，具体的な操作の仕方を学ぶとともに，拡大提示されたものから学習活動へとつなげていく授業の流れを考えました。

　学んだことを，これからの授業に生かしていこうという前向きな考えをもった先生方が多く，とても充実した研修となりました。

　６月17日、６月24日、６月25日、７月２日に､「中堅教諭等〔前期〕資質向上研修講座

（小学校）第３日（情報教育分野）」を実施しました。この講座は、一人１台端末下におけ

る、ＩＣＴを活用した授業力を高めることを目的としています。

授業支援ソフト「ロイロノート・スクール®」を活用した演習・実習では、ＧＩＧＡスクール構想の一歩先を行くＩＣＴ機器を整えた「フューチャークラスルーム®」を活用しました。機器の更新が行われたこの研修室は、４面マルチスクリーン、ワイヤレス画像投影、レイアウトフリーデスク、一人１台のタブレット端末を備えています。今回はiPadと「ロイロノート・スクール®」を活用し、「知識構成型ジグソー法」を使った模擬授業を、受講者が児童役として体験する研修を行いました。

また、GoogleClassroomやSKYMENU Classを活用した協働的な学習も体験しました。受講者同士の活発な意見交換が行われ、探究的な学びの授業デザインについて考えるよい機会となりました。受講者からは、「具体的な活用場面について悩むところも多かったので大変勉強になりました。」「初めてのロイロノートで不安でしたが、気付いたら子どもたちと同じで夢中になり、解き方を相談し合って学び合っていました。」等の感想が寄せられました。

学んだことを、これからの授業に生かしていこうという前向きな考えをもった受講者が多く、とても充実した研修となりました。

「フューチャークラスルーム®」は、（株）内田洋行の登録商標です。